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作者: 柯華葳

出版社:天下雜誌

講座日期:2009年11月21日臺北市立圖書館總館10樓會議聽。(免費入場,會後可認證「臺北市終身學習護照」及「公務人員終身學習護照」。洽詢電話:27552823#2112,星期六下午2:30開始)。

【書摘】

第一章 閱讀素養的培養

好的閱讀也就是主動的閱讀,不只是對閱讀本身有幫助,……,更能幫助我們的心智保持活力與成長。

台北師範大學附近有一家書店,父子兩位老闆都是讀書人。到過那買書的客人都聽過老闆熱情地介紹著店裡的書。在這間書店裡,「談論」書是一定會發生的事。一個人來人往的、移動的閱讀社群隨時在書店裡成形,消失,再形成。

有一回,我正好在店裡遇見某個高中生,因為聽同學說《追風箏的孩子》很好看,便跑來買書。老闆不僅對著這孩子說起了作者的種種,跟著還列出了一系列與「書」主題有關的書單,如《風之影》、《歷史學家》等等,當下這間書店彷彿轉換到《溫柔酒吧》一書中書店老闆為作者開書單的場景。

學生面對老闆介紹的書籍,一時陷入苦思,直問,「真的嗎?」(他的意思大概是真的都好看嗎?)我一方面想炫燿自己讀過老闆介紹的這些書(真是虛榮心作祟呢),一方面也想幫幫這位年輕人做好買書的決定,於是出面拯救說,「你平時都看些什麼?」年輕人笑笑沒說。我建議,那麼先看看《追風箏的孩子》(並稍微說了一下書的內容),然後再看《偷書賊》(也說了一下內容),其他的可看可不看。

老闆對我的建議沒有異議,這孩子的臉上也露出了安心與滿意的笑容。因為閱讀結緣,一個隨時形成的分享社群,分享著閱讀心得,互相推薦好看的讀物,在這樣的氛圍之下,大家都得到自己需要的滿足感,閱讀不就是這樣的樂事嗎?只是,現在的孩子能夠領略和享受這箇中樂趣的,真的不多呢。

※對本內容感興趣的讀者,歡迎至本館借閱《教出閱讀力2:培養Super小讀者 》一書。

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  • 好玩唷
  • 請點H左上方B小房子W看看喔

    歡迎w大家l來看看
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